4月21日，桃源特校康復(fù)部舉辦了一場家長培訓(xùn)活動。此次活動由熊曼春老師主講，內(nèi)容是《兒童溝通的四個階段和家長的五種角色》。
熊老師從事教育工作多年，家庭教育工作經(jīng)驗豐富，從了解孩子的偏好、學(xué)習(xí)方式、溝通方式和原因、所處的四個階段，提醒家長如何影響孩子的溝通技能。并對現(xiàn)場多位家長在家庭干預(yù)中提出的種種問題做了一一解答。培訓(xùn)中既有教育理念的滲透又有具體案例的分析，既有現(xiàn)實問題又有具體的方法策略，幫助家長更加有效地學(xué)習(xí)家庭康復(fù)技能，也明確了未來的干預(yù)方向。
本次培訓(xùn)活動家長們認真聆聽，邊聽邊記，進一步明確了家庭干預(yù)的重要性。培訓(xùn)結(jié)束后家長們有感而發(fā)，紛紛表示受益匪淺，是一場既新穎又實效的培訓(xùn)活動。
通過培訓(xùn)，不僅緩解家長朋友們在家庭康復(fù)中遇到的困惑，增強了學(xué)校與家長共育的時效性；同時提醒家長，即使有學(xué)校的課程，仍然不能松懈于家庭干預(yù)，唯有耐心的陪伴、感同身受地理解孩子，與老師同行共進，了解并克服干預(yù)路上的重重困障，家長才能為孩子創(chuàng)造一個良好的、全方位的康復(fù)環(huán)境。
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